中國數字單位的書寫方法, 從一至三都以相等數量的平衡線的模式表逹，自「四」開始, 表達方式已轉為另類書寫方法，當中「八」及「九」便是用曲線組成。透過字配銅錢的具體操作數量的動作，擴展認識中國數字書寫法，配以印上數字與相應小圓的布，控制了量的序列規則，用以作配對活動，宊顯數字與序量的關係。深化孩子認知中文量詞與數量的結合。